功崇惟志，業(yè)廣惟勤,，潘力教授 1986年從紡織系畢業(yè)留校擔(dān)任服裝系首個(gè)輔導(dǎo)員,，至今已經(jīng)歷經(jīng)了34年的教職生涯，她是服裝學(xué)院成長的見證者更是親歷者,，授人以漁,、深耕不輟，一路走來,，她以愛心和恒心詮釋了她作為師者的初心,。
作為教師,，對學(xué)生的愛和教師的責(zé)任一直是她從事教育教學(xué)研究和改革的動(dòng)力,，她既是教育教學(xué)改革的策劃者，又是親力親為的實(shí)踐者,。從1993年開始關(guān)注教學(xué)改革到2002年獲得遼寧省教學(xué)成果二等獎(jiǎng),，此后歷屆遼寧省教學(xué)成果獎(jiǎng)評選，潘力教授均榜上有名,。迄今為止,，她帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)共獲得遼寧省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng),，并于2014年摘得了國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng),，實(shí)現(xiàn)了我校國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)零的突破；她領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心獲評教育部唯一一個(gè)服裝設(shè)計(jì)與工程國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,；服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)獲評國家首批一流專業(yè),、首批國家級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、國家高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),。鮮花與掌聲的背后,，是潘力教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)持續(xù)深化教育教學(xué)改革的艱辛歷程。
不積跬步,，無以至千里,。作為服裝學(xué)院掌舵人的潘力教授深諳此理：“從踏上講臺(tái)的那一天起，我就從未停止關(guān)于育人問題的思考,�,！彼菄鴥�(nèi)最早開設(shè)《服裝市場營銷》的教師之一，為了講好這門課程她不僅自己親自帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入麥凱樂和新瑪特商城進(jìn)行導(dǎo)購實(shí)習(xí)實(shí)踐,，她還親自經(jīng)營服裝店鋪,，并最早引進(jìn)百勝ERP系統(tǒng),，進(jìn)行店鋪的終端管理，在此基礎(chǔ)上撰寫了她人生第一篇教改論文,。1988年她在全校挑選模特,，組建了國內(nèi)第一個(gè)大學(xué)生時(shí)裝表演隊(duì)，參加大連服裝博覽會(huì),。為國內(nèi)外服裝企業(yè)做品牌發(fā)布,，搭建和企業(yè)溝通的橋梁，嘗試校企合作培養(yǎng)人才的模式,，在時(shí)任領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，率先進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)改革，教改項(xiàng)目獲得了首個(gè)省教學(xué)成果二等獎(jiǎng),。
從實(shí)求知,，堅(jiān)守一線，潘力教授以創(chuàng)新型思維和獨(dú)到的眼光謀劃學(xué)院發(fā)展之路,，在“以人為本,，因材施教；交叉開放,，協(xié)同創(chuàng)新；整合資源,、多方共贏”的特色教學(xué)理念指導(dǎo)下,，構(gòu)建了全方位、多層次,、開放式的生態(tài)實(shí)踐教學(xué)體系,，通過課題、國內(nèi)外合作項(xiàng)目,、專業(yè)賽事等多方式的團(tuán)隊(duì)合作,，把不同專業(yè)方向的學(xué)生聚攏在一起，使各專業(yè)方向之間相互滲透,、相互支持,、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ),；建立與校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心相協(xié)同的校外工作室集群式專業(yè)實(shí)踐基地,、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)孵化基地，虛擬企業(yè)環(huán)境,，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性,、多樣性、漸進(jìn)性和貫穿性,。她邀請行業(yè)企業(yè)人員來校作講座,，聘請行業(yè)企業(yè)人員擔(dān)任學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師,，最多時(shí)人數(shù)占到學(xué)院導(dǎo)師總數(shù)的三分之一，同時(shí)積極推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研合作,，充分利用中國時(shí)裝周和大連時(shí)裝周,，搭建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，自籌資金作為首批受邀5所院校進(jìn)京參加北京大學(xué)生時(shí)裝周的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品發(fā)布,，從服裝設(shè)計(jì),、化妝造型、時(shí)裝表演,、時(shí)尚攝影一體化展示都由本院教師指導(dǎo)各專業(yè)的學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)完成,，為學(xué)校帶來了極高的影響力的同時(shí)，提高了學(xué)生綜合能力的同時(shí)也錘煉了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，依此進(jìn)行的生態(tài)實(shí)踐教學(xué)改革成果獲得了省教學(xué)成果一等獎(jiǎng),。
本科擴(kuò)招,，對學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)水平都帶來了更大的挑戰(zhàn),，如何以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，以學(xué)生為本,，培養(yǎng)出國際化,、高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，這個(gè)更深層次的課題對潘力院長和她的團(tuán)隊(duì)來說又是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。
潘力教授充分研究國際院校先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)模式,，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)多次論證,，創(chuàng)新性地構(gòu)建了“一條主線,、兩段三模式”的特色多元化人才培養(yǎng)模式。在全國高校率先開展了以產(chǎn)業(yè)需求確定專業(yè)方向,，學(xué)生按志愿選擇專業(yè)的教學(xué)模式,，即以人才培養(yǎng)目標(biāo)為主線，將四年的教學(xué)過程分“2+2”兩段,，前兩年設(shè)置公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課,，不分專業(yè)方向，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，旨在為學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),；后兩年以專業(yè)能力培養(yǎng)為主，采用“模塊化,、多方向選擇”,、“工作室”和“卓越試點(diǎn)班”三種不同的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，學(xué)生可以完全按興趣自主選擇專業(yè)方向?qū)W習(xí)。該模式歷經(jīng)多年的教學(xué)實(shí)踐人才培養(yǎng)成效顯著,，受到學(xué)生的熱烈歡迎,。不僅獲得遼寧省教學(xué)成果獎(jiǎng)，還獲得遼寧省高等教育研究優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果一等獎(jiǎng),，并于2014年獲得國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)“零”的突破。
“明者因時(shí)而變,，知者隨事而制,。”在獲得國家級教學(xué)成果的基礎(chǔ)上,，潘力教授的教學(xué)改革步伐并沒有停滯,，伴隨著教育信息化的浪潮，潘力教授始終立于潮頭,，2018年《基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)》和2020年《服裝類專業(yè)“三融合”虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐》又連獲兩項(xiàng)遼寧省教學(xué)成果一等獎(jiǎng),。持續(xù)漸進(jìn)的教學(xué)改革，保證了服裝學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量始終立足于全國同類高校的前列,。
授業(yè)解惑,，深耕于課堂教學(xué)一線
工欲善其事，必先利其器,。潘力教授不論行政事務(wù)多么繁忙,，始終堅(jiān)持在課堂一線給本科生上課，她認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑是多元的,，教師的價(jià)值就體現(xiàn)在將學(xué)生的求知欲望點(diǎn)燃,，并帶領(lǐng)學(xué)生共同去探索未知領(lǐng)域,。她堅(jiān)持長年探索教學(xué)規(guī)律，研究心理學(xué),，深耕教學(xué)方法研究,，既注重課堂設(shè)計(jì)，更注重教學(xué)實(shí)踐,，特別注重觀察學(xué)生的反應(yīng),。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)來適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，多年教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)形成自己獨(dú)特的授課風(fēng)格,。她講課親切自然,，深入淺出，善于抓住學(xué)生心理,，循循善誘,，啟發(fā)學(xué)生,，她極具個(gè)人魅力的課堂，深受學(xué)生的歡迎,。
潘力教授特別善于在課堂教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題,，為了提高教學(xué)質(zhì)量，不斷探索引入新的教學(xué)方法,。她是將先進(jìn)技術(shù)帶入課堂的先行者,，她在國內(nèi)服裝院校率先引入信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)深度融合，建立服裝信息化研究中心,，引入服裝ERP系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,；積極建設(shè)精品視頻課程，主講的服裝市場營銷課程,、服裝表演學(xué)被評為校級精品視頻課和省級精品視頻課程,。為了打破長期困擾實(shí)踐教學(xué)中企業(yè)實(shí)踐環(huán)境的瓶頸，早在2014年開始她就投入建設(shè)虛擬仿真教學(xué)中心,，進(jìn)行虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)的研發(fā),。基于服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)而開發(fā)了智能服裝定制,、陳列設(shè)計(jì),、數(shù)字化數(shù)碼印花、人體擬合,、服裝工廠虛擬仿真等5個(gè)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,，親自策劃和設(shè)計(jì)VR/AR智慧工廠和服裝全流程定制虛擬仿真系統(tǒng)。采用虛擬仿真和真實(shí)場景錄像及人機(jī)互動(dòng)等多種形式,，將技術(shù)文件制定,、工藝單設(shè)計(jì)、設(shè)備模型和功能,、演示視頻,、虛擬動(dòng)畫等多種信息靈活生動(dòng)地呈現(xiàn)出來，再現(xiàn)了現(xiàn)代化大型服裝企業(yè)的真實(shí)工作場景,。結(jié)合課堂教學(xué),，通過模擬智能化服裝定制全流程，使學(xué)生了解現(xiàn)代化服裝企業(yè)的生產(chǎn)模式,，系統(tǒng)掌握服裝生產(chǎn)過程與制作工藝,，了解工業(yè)化生產(chǎn)和手工制作的本質(zhì)差別。通過線上線下互動(dòng),，自主完成西裝制作工藝,，準(zhǔn)確識(shí)別智能化服裝生產(chǎn)設(shè)備，靈活設(shè)計(jì)技術(shù)文件及工藝單,，切實(shí)提升學(xué)生的實(shí)踐能力,，為畢業(yè)后適應(yīng)行業(yè)需求打下良好的基礎(chǔ),。真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里就可以完成在現(xiàn)代化服裝企業(yè)各環(huán)節(jié)實(shí)習(xí)的“身臨其境，實(shí)時(shí)交互”真實(shí)體驗(yàn),，使實(shí)驗(yàn)寓教于樂,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，放大了實(shí)驗(yàn)教學(xué)空間,，學(xué)生利用移動(dòng)終端就可以實(shí)時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí),，并完成考核，虛擬仿真項(xiàng)目與課堂教學(xué)相輔相成,，解決了多年來學(xué)生的企業(yè)實(shí)踐困境,。在疫情期間教育部的實(shí)驗(yàn)空間上線后，增加近2萬閱覽量,，在抗擊疫情中發(fā)揮了積極作用,，應(yīng)邀在第一屆紡織服裝虛擬仿真專家委員會(huì)等全國性會(huì)議上作了4場專題報(bào)告，并在2019年被日本關(guān)西服裝產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)邀請?jiān)谀陼?huì)上作專題報(bào)告,。該虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目被評為2019國家藝術(shù)類首批虛擬仿真金課,。
凝心聚力,，投身于服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展
只有卓越的教師團(tuán)隊(duì),，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，專業(yè)轉(zhuǎn)型首先是教師轉(zhuǎn)型,，所以打造卓越的師資團(tuán)隊(duì)一直是作為院長的重要工作。多年來積極為地方企業(yè)和行業(yè)提供技術(shù)支持和服務(wù),，尤其對服裝企業(yè)數(shù)字化信息化技術(shù)的應(yīng)用和推廣,、對服裝企業(yè)流行趨勢的研究發(fā)布，對服裝高新技術(shù)的宣傳和引領(lǐng)都起到了重要和現(xiàn)實(shí)的作用,。
為了提升教師的產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力,，潘力教授在加深產(chǎn)學(xué)研合作的模式上進(jìn)行了積極探索,。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，潘力教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極與遼寧地區(qū)相關(guān)企業(yè)對接,，與大連市服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì),、西柳服裝產(chǎn)業(yè)集群、興城泳裝產(chǎn)業(yè)集群,、大連普蘭店西裝產(chǎn)業(yè)集群等省內(nèi)服裝產(chǎn)業(yè)共建合作平臺(tái)和大學(xué)生實(shí)踐基地,。牽頭組建“遼寧時(shí)尚文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟暨東北亞服裝文化研究與交流中心”“大連服裝設(shè)計(jì)師孵化基地”，瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)升級改造中遇到的關(guān)鍵性技術(shù)問題,。采取多種形式主動(dòng)走進(jìn)行業(yè),、企業(yè)，開展訂單式科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化,，實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化100余項(xiàng),，建設(shè)服裝產(chǎn)業(yè)集群設(shè)計(jì)研發(fā)中心6個(gè)。針對企業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)服務(wù),，并為企業(yè)培訓(xùn)設(shè)計(jì)人才200余人次,，5年內(nèi)舉辦12場服裝流行趨勢發(fā)布會(huì)。近年來為行業(yè)和地方企業(yè)提供大量人才支持和技術(shù)服務(wù),，畢業(yè)生得到企業(yè)的廣泛好評,，在中國海城西柳進(jìn)出口商品交易會(huì)等場合舉辦十余場服裝流行趨勢發(fā)布會(huì)，多名學(xué)生在中國國際泳裝設(shè)計(jì)大賽中取得佳績,，為遼寧全面振興提供有力的智力支持和人才支撐,。
團(tuán)隊(duì)依托服裝設(shè)計(jì)與工程國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，遼寧省社科聯(lián)遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究基地“時(shí)尚與科技融合創(chuàng)新基地”,，大連市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地,、智能數(shù)字化服裝技術(shù)國際科技合作基地，鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)時(shí)裝設(shè)計(jì)師,，在大連時(shí)裝周上孫林老師榮獲大連“金剪”獎(jiǎng),，并將課題結(jié)合實(shí)踐教學(xué)帶入課堂，使學(xué)生親自參與科學(xué)研究全過程,，體現(xiàn)了藝術(shù)與科技融合的特點(diǎn),。五年來團(tuán)隊(duì)主持的縱向科研項(xiàng)目60余項(xiàng)，在專業(yè)核心期刊發(fā)表論文100余篇,。
技術(shù)研發(fā)和服務(wù)為企業(yè)創(chuàng)造了不菲的經(jīng)濟(jì)效益,，同時(shí)更鍛煉了團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)榮獲中國（大連）國際服裝紡織品博覽會(huì)“行業(yè)風(fēng)尚推動(dòng)獎(jiǎng)”,。在中國時(shí)裝周上,，團(tuán)隊(duì)孫林老師榮膺“中國十佳時(shí)裝設(shè)計(jì)師”稱號(hào)，侯玲玲老師獲得大連市十佳服裝設(shè)計(jì)師稱號(hào)。40多名專業(yè)教師在北京,、上海,、大連等地的國際服裝服飾博覽會(huì)和行業(yè)會(huì)議上進(jìn)行了作品發(fā)布和展覽展示，2人獲“紡織之光”教師獎(jiǎng),，2人榮獲大連市改革開放40周年紡織服裝行業(yè)“突出貢獻(xiàn)人物”稱號(hào),。2人榮獲“感動(dòng)工大”年度人物獎(jiǎng)。
這些成就奠定了我校服裝專業(yè)在全國的專業(yè)領(lǐng)先地位和影響力,，服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)除了獲評國家級榮譽(yù),，還獲評遼寧省“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”首批綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、遼寧省首批專業(yè)轉(zhuǎn)型示范專業(yè)等榮譽(yù)稱號(hào),。團(tuán)隊(duì)獲評遼寧省“黃大年式”教師團(tuán)隊(duì),、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。潘力教授獲評中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)“紡織之光”教師獎(jiǎng),、中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)中國紡織(服裝)行業(yè)職業(yè)教育突出貢獻(xiàn)人物,、獲評模特行業(yè)Top10最具影響力專業(yè)導(dǎo)師，遼寧省教學(xué)名師,、遼寧省“巾幗建功標(biāo)兵”,、遼寧省實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理先進(jìn)個(gè)人、中國（大連）國際服裝紡織品博覽會(huì)暨首屆國際時(shí)尚周“行業(yè)風(fēng)尚推動(dòng)獎(jiǎng)”和大連市教書育人先進(jìn)個(gè)人等多項(xiàng)榮譽(yù),。
眼底玉山風(fēng)景,，胸中溝壑萬千。三十四載矢志不渝,、追根逐夢,，時(shí)代在變、行業(yè)在變,、學(xué)生在變,，不變的是潘力教授的匠人之心和樹人之志，是她“敢為天下先”的氣魄,，是她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)銳意進(jìn)取,、披荊斬棘的昂揚(yáng)精神。潘力教授眼中的無悔人生,，就是盡自己的本分和能力做一名好教師,，用心做，努力做,。
編輯/張珂嘉
審核/張珂嘉,、唐曉宇、牟光慶
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