一,、指導(dǎo)思想
全校教師隊(duì)伍建設(shè)要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持正確政治方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，將師德師風(fēng)作為評價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn),，尊重規(guī)律、聚焦重點(diǎn),、繼承創(chuàng)新,。通過師德師風(fēng)提升工程，強(qiáng)化思想鑄魂,，注重師德教育,，突出正向激勵(lì)，嚴(yán)肅失德懲處,，強(qiáng)化綜合監(jiān)督,，完善長效機(jī)制，積極構(gòu)建價(jià)值引領(lǐng),、政策激勵(lì),、典型示范、制度規(guī)范,、規(guī)則約束和社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合的工作體系,，保障教師權(quán)益，提升師道尊嚴(yán),。
二,、師德師風(fēng)建設(shè)工作目標(biāo)
經(jīng)過3-5年的時(shí)間，建立起完備的師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和有效的師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提升,，教師敬業(yè)立學(xué),、崇德尚美呈現(xiàn)新風(fēng)貌。教師權(quán)益保障體系基本建立,，建立起關(guān)愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊師重教,、風(fēng)清氣正的良好氛圍,，教師安心、熱心,、舒心,、靜心從教的良好環(huán)境基本形成。培養(yǎng)3-5名具有省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)的優(yōu)秀教師或師德典型,，堅(jiān)持榜樣引導(dǎo)和激勵(lì),，建設(shè)一支師德高尚、能力突出,、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。
三、突出思想鑄魂,，不斷提升教師思想政治素質(zhì)
�,。ㄒ唬﹫�(jiān)定理想信念。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教師,、人才,、知識(shí)分子工作的重要指示精神，加強(qiáng)教師理想信念教育,，引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀,、民族觀、國家觀,、文化觀,、教育觀，打牢為黨育人,、為國育才的思想根基,，堅(jiān)定為社會(huì)主義培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的信念。充分運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)和教師培訓(xùn)輪訓(xùn)等手段,，增強(qiáng)教師對中國特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同,、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同,，自覺用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航,，用“四個(gè)自信”強(qiáng)基，用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂,，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。
（牽頭部門：黨委教師工作部責(zé)任部門：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部,、人事處）
�,。ǘ┩怀鏊枷胍I(lǐng)。要始終將思想政治建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)首要位置,，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝教師頭腦,。要不斷加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師黨支部在教育管理黨員,、引導(dǎo)凝聚師生過程中的戰(zhàn)斗堡壘作用,。開展支部書記“雙帶頭人”培育工程，選優(yōu)配強(qiáng)教師黨支部書記,，實(shí)現(xiàn)選拔方式全覆蓋,。實(shí)施骨干教師“雙培養(yǎng)”機(jī)制，使黨員教師在踐行高尚師德中發(fā)揮先鋒模范作用,。落實(shí)好“三會(huì)一課”制度和主題黨日活動(dòng),，將教師黨支部打造成涵養(yǎng)師德師風(fēng)的重要平臺(tái),。建立健全政治理論學(xué)習(xí)制度,，建設(shè)高水平師德教育基地，開展全員輪訓(xùn),，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,、常態(tài)化，重點(diǎn)加強(qiáng)習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述的學(xué)習(xí),。對教師的政治理論培訓(xùn)輪訓(xùn)每年不少于1次,，學(xué)校開展教師政治理論集中學(xué)習(xí)每季度不少于1天。
�,。款^部門：組織部責(zé)任部門：黨委教師工作部,、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部）
四、加強(qiáng)師德教育,，鞏固提高教師職業(yè)道德水平
�,。ㄈ┳�(shí)師德師風(fēng)教育引導(dǎo)。推進(jìn)師德師風(fēng)教育常態(tài)化,、制度化,，把師德師風(fēng)教育擺在教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的首位，進(jìn)一步落實(shí)教師入職宣誓和師德承諾制度,，注重師德師風(fēng)自主學(xué)習(xí)和反思,。在教師中開展“不忘為國育才初心,，牢記立德樹人使命”主題教育。實(shí)施“海外留學(xué)歸國教師國情教育計(jì)劃”,。積極健全師德師風(fēng)崗前培訓(xùn),、專題培訓(xùn)、全員培訓(xùn)等制度,，把師德師風(fēng)教育貫穿教師培養(yǎng)及專業(yè)發(fā)展全過程,。教師每學(xué)年必須參加師德師風(fēng)專題教育。加強(qiáng)對學(xué)校師德建設(shè)工作人員的專業(yè)培訓(xùn),，加強(qiáng)對新入職教師,、青年教師、海外歸國教師,、高層次人才的培訓(xùn)指導(dǎo),，不斷提升教師師德師風(fēng)素養(yǎng)，樹立人民教師教書育人,、為人師表良好形象,。將法治教育和師德要求納入各類教師培訓(xùn)體系，以學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)文件內(nèi)容為重點(diǎn),，提高全體教師的法治素養(yǎng),、規(guī)則意識(shí)，提升依法執(zhí)教,、規(guī)范執(zhí)教能力,。抓好師德師風(fēng)負(fù)面典型警示教育，使教師從失德違紀(jì)案例中吸取教訓(xùn),，時(shí)刻自重,、自省、自警,、自勵(lì),，始終堅(jiān)守師德底線。
�,。款^部門：黨委教師工作部責(zé)任部門：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部,、人事處、工會(huì),、各基層黨總支）
�,。ㄋ模⿵�(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。把教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和作為人之模范的特殊職業(yè)要求作為師德教育的重點(diǎn),，把始終“堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一,、堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一、堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一,、堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一”作為基本品質(zhì),，切實(shí)把“做學(xué)生錘煉品格的引路人,、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人”作為職業(yè)目標(biāo),，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚師生員工思想共識(shí)，引導(dǎo)廣大教師爭做“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好老師,。
�,。款^部門：黨委教師工作部責(zé)任部門：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部）
（五）創(chuàng)新師德師風(fēng)教育形式,。發(fā)揮先進(jìn)文化涵養(yǎng)師德師風(fēng)的功能,，弘揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,，培育科技創(chuàng)新文化,，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程和學(xué)校立德樹人各環(huán)節(jié)。強(qiáng)化實(shí)踐參與,，引導(dǎo)教師積極參與社會(huì)實(shí)踐,，結(jié)對幫扶困難學(xué)生。加強(qiáng)家校合作,，共同做好育人工作,。鼓勵(lì)支持教師參加公益事業(yè)和志愿服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)教師充分了解黨情,、國情,、社情，樹立深厚的家國情懷,，在教書育人實(shí)踐中不斷強(qiáng)化使命意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用,，建設(shè)師德師風(fēng)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，建立包含法律規(guī)范、文獻(xiàn)資料,、影音圖片,、典型案例為基本素材的資源庫，開展好線上教育,、宣傳和監(jiān)督,。
（牽頭部門：黨委教師工作部責(zé)任部門：學(xué)生工作部人事處團(tuán)委馬克思主義學(xué)院）
�,。┲匾暯處熜睦斫】到ㄔO(shè),。要高度重視教師的心理健康,，不斷加強(qiáng)心理健康工作室建設(shè)。在教師培訓(xùn)內(nèi)容中設(shè)置心理健康知識(shí)專題,，加大教師心理健康日常訓(xùn)練,。重視校園文化和工作學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，積極創(chuàng)建文明校園,、和諧校園,，建立融洽的同事關(guān)系和師生關(guān)系，形成為教師排憂解難,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同育人的良好氛圍，營造健康純潔的師生關(guān)系,。
�,。款^部門：黨委教師工作部責(zé)任部門：人事處基礎(chǔ)教學(xué)部）
五、強(qiáng)化師德激勵(lì),，積極營造尊師重教校園氛圍
�,。ㄆ撸I造尊師重教良好環(huán)境。加強(qiáng)尊師教育,，厚植師道文化,，推進(jìn)尊師文化進(jìn)課堂、進(jìn)校園,，推動(dòng)全校學(xué)生對教師的尊重,。通過舉辦尊師敬師系列活動(dòng)，將尊師觀念深入學(xué)生的思想深處,。切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān),，樹牢教師以教書育人為天職的理念，營造教育教學(xué)良好環(huán)境,，積極提升教師職業(yè)自豪感,。禮敬退休教師，制作光榮榜,，組織集體榮退儀式,。
（牽頭部門：黨委教師工作部責(zé)任部門：團(tuán)委各基層黨總支）
�,。ò耍┘哟髢�(yōu)秀教師表彰力度,。積極做好“全國優(yōu)秀教師”和“全國教書育人楷模”等先進(jìn)典型推選工作,，健全完善師德標(biāo)兵,、優(yōu)秀模范教師等多元的教師榮譽(yù)體系。改革創(chuàng)新評選遴選辦法,，堅(jiān)持?jǐn)?shù)量與質(zhì)量并重原則,，向一線專任教師傾斜,，向兼具教學(xué)與育人管理“雙責(zé)”的教師傾斜；堅(jiān)持以德為先,、德才兼?zhèn)�,，不單純以學(xué)術(shù)成果、科研成績,、人才稱號(hào)等作為師德先進(jìn)和優(yōu)秀教師評選的標(biāo)準(zhǔn),。加強(qiáng)對榮譽(yù)獲得者的后續(xù)支持服務(wù)，不斷提升教師職業(yè)榮譽(yù)感,。
�,。款^部門：黨委教師工作部責(zé)任部門：工會(huì)）
（九）維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán),。保障教師依法執(zhí)教的權(quán)利,，支持教師履行管理教育學(xué)生的職責(zé)，保障教師對學(xué)生的正當(dāng)懲戒權(quán),。對學(xué)生,、家長及其親屬等因?yàn)榻處熣?dāng)履職行為而對教師進(jìn)行侮辱、謾罵,、肢體侵害,，或者通過網(wǎng)絡(luò)對教師進(jìn)行誹謗、惡意炒作等行為,，要積極維護(hù)教師合法權(quán)益,，從嚴(yán)追究相關(guān)人員侵權(quán)責(zé)任；要為教師維護(hù)合法權(quán)益提供必要的法律等方面支持和援助,，保障教師立德樹人職業(yè)尊嚴(yán)不受非法侵犯,。
（牽頭部門：黨委教師工作部責(zé)任部門：人事處黨政辦公室）
�,。ㄊ﹫�(jiān)持正確輿論導(dǎo)向,。充分利用校級(jí)平臺(tái)，積極發(fā)揮價(jià)值引領(lǐng)作用,，加大高尚師德的弘揚(yáng)宣傳,，積極傳遞正能量。綜合運(yùn)用事跡報(bào)告會(huì),、師德演講比賽等形式，大力宣傳新時(shí)代我校廣大教師愛崗敬業(yè),、甘于奉獻(xiàn),、陽光美麗、開拓奮進(jìn)的新形象,。廣泛利用校園廣播,、校報(bào)�,？⑿@網(wǎng)絡(luò)和“兩微一端”等宣傳平臺(tái),，提高宣傳的時(shí)效性和生動(dòng)性,。形成全面涵養(yǎng)高尚師德的輿論環(huán)境和良好氛圍。
�,。款^部門：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部責(zé)任部門：團(tuán)委學(xué)生工作部）
六,、嚴(yán)格師德管理，促進(jìn)教師堅(jiān)守職業(yè)行為準(zhǔn)則
�,。ㄊ唬﹪�(yán)把教師入口關(guān),。完善教師招聘和引進(jìn)制度，加強(qiáng)對思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)表現(xiàn)考察,，將思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德要求作為教師聘用合同的重要條款克服“五唯”傾向,。對擬聘人員的心理健康狀況進(jìn)行測評，把心理健康水平作為聘用教師的重要參考,。加強(qiáng)試用期考察,，對思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德水平不合格的人員堅(jiān)決取消聘用，及時(shí)解除聘用合同,。高度重視高層次人才引進(jìn),，把思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)作為引進(jìn)對象考察的首要內(nèi)容，堅(jiān)持誰使用,、誰考察,、誰負(fù)責(zé)。充分發(fā)揮黨組織對教師招聘,、引進(jìn),、考核和評價(jià)等重要事項(xiàng)的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，不斷提升教師引進(jìn)質(zhì)量,。
�,。款^部門：人事處責(zé)任部門：各基層黨總支）
（十二）完善師德師風(fēng)評價(jià)體系,。堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的原則,，將師德考核作為教師績效考核的基本內(nèi)容。完善師德師風(fēng)考核指標(biāo)體系,，加大對教師思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德水平在日常和年度考核中的權(quán)重,。加強(qiáng)師德考核結(jié)果運(yùn)用，師德考核不合格者年度考核評定為不合格,，并取消其當(dāng)年職稱評審,、評先推優(yōu)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、科研和人才項(xiàng)目申請等資格,。師德考核連續(xù)兩年不合格,，要將其調(diào)離教學(xué)崗位，并依照相關(guān)規(guī)定處理,。建立健全師德師風(fēng)檔案制度,，如實(shí)記錄教師教育培訓(xùn)、承諾踐諾,、考核評議,、獲得榮譽(yù)及違紀(jì)懲處等師德表現(xiàn)，作為教師職稱評聘,、評優(yōu)評先和績效考核的重要依據(jù),。
（牽頭部門：人事處責(zé)任部門：教務(wù)處）
�,。ㄊ﹪�(yán)肅懲處失德違紀(jì)行為,。對教師失德違紀(jì)行為，要堅(jiān)持“零容忍”,，堅(jiān)決執(zhí)行“一票否決”,，對違反師德師風(fēng)的問題投訴，要做到有訴必查,，查實(shí)必究,。積極貫徹教育部新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則要求，對嚴(yán)重侵害學(xué)生權(quán)益,、敗壞教師形象,、違反師德師風(fēng)要求的違紀(jì)行為，依規(guī)依紀(jì)給予組織處理或處分,，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定解除教師職務(wù),、清除出教師隊(duì)伍。
�,。款^部門：黨委教師工作部責(zé)任部門：組織部綜合監(jiān)察室審查調(diào)查室）
七,、完善師德監(jiān)督，落實(shí)主體責(zé)任
�,。ㄊ模〾簩�(shí)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任,。建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管,、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,。各單位各部門作為師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，黨政負(fù)責(zé)人為師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人,。對教師失德違紀(jì)行為監(jiān)管不力,、拒不處分,、拖延處分或推諉隱瞞等瀆職失責(zé)行為,，造成不良影響或嚴(yán)重后果的,，要按照干部管理權(quán)限嚴(yán)肅追究責(zé)任。
�,。款^部門：黨委教師工作部責(zé)任部門：組織部綜合監(jiān)察室審查調(diào)查室各基層黨總支）
�,。ㄊ澹┙∪珟煹聨燂L(fēng)監(jiān)督體系。加強(qiáng)校級(jí)督導(dǎo),，將各單位,、各部門師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施情況作為對職責(zé)評價(jià)和年度考核的重要測評內(nèi)容，針對突發(fā)輿情以及收到的重大,、典型師德師風(fēng)問題舉報(bào),，要開展專項(xiàng)督導(dǎo)，及時(shí)處置,。探索建立師德師風(fēng)監(jiān)督員制度,，定期對各單位、各部門師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督評議,，向?qū)W校主管部門反饋,，將監(jiān)督評議情況作為各單位、各部門領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核的重要內(nèi)容,。
�,。款^部門：黨委教師工作部責(zé)任部門：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部）
（十六）完善師德師風(fēng)長效機(jī)制,。建立師德師風(fēng)承諾踐行,、分析研判、案例通報(bào)和工作報(bào)告等制度,，要將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要的常規(guī)工作,，定期開展自查自糾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隱患,，積極抓好整改工作,，并向上級(jí)主管部門報(bào)告。建立師德輿情快速反應(yīng)機(jī)制,，對媒體報(bào)道的教師失德違紀(jì)事件,，要積極予以回應(yīng)，迅速調(diào)查處置,，及時(shí)發(fā)布情況,，消除負(fù)面影響。
�,。款^部門：黨委教師工作部責(zé)任部門：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部）
中共大連工業(yè)大學(xué)委員會(huì)
2021年1月18日
編輯/張珂嘉
審核/張珂嘉,、唐曉宇、牟光慶
審核/張珂嘉,、唐曉宇、牟光慶