一、指導思想
全校教師隊伍建設要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持正確政治方向，落實立德樹人根本任務，將師德師風作為評價教師的第一標準，尊重規(guī)律、聚焦重點、繼承創(chuàng)新。通過師德師風提升工程，強化思想鑄魂，注重師德教育，突出正向激勵，嚴肅失德懲處，強化綜合監(jiān)督，完善長效機制，積極構建價值引領、政策激勵、典型示范、制度規(guī)范、規(guī)則約束和社會監(jiān)督相結合的工作體系，保障教師權益，提升師道尊嚴。
二、師德師風建設工作目標
經(jīng)過3-5年的時間，建立起完備的師德師風建設制度體系和有效的師德師風建設長效機制。教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進一步提升，教師敬業(yè)立學、崇德尚美呈現(xiàn)新風貌。教師權益保障體系基本建立，建立起關愛學生、嚴謹治學、尊師重教、風清氣正的良好氛圍，教師安心、熱心、舒心、靜心從教的良好環(huán)境基本形成。培養(yǎng)3-5名具有省級以上榮譽稱號的優(yōu)秀教師或師德典型，堅持榜樣引導和激勵，建設一支師德高尚、能力突出、業(yè)務精良的高素質(zhì)教師隊伍。
三、突出思想鑄魂，不斷提升教師思想政治素質(zhì)
（一）堅定理想信念。深入學習貫徹習近平總書記關于教師、人才、知識分子工作的重要指示精神，加強教師理想信念教育，引導教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀、教育觀，打牢為黨育人、為國育才的思想根基，堅定為社會主義培養(yǎng)合格建設者和接班人的信念。充分運用“學習強國”平臺和教師培訓輪訓等手段，增強教師對中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，自覺用“四個意識”導航，用“四個自信”強基，用“兩個維護”鑄魂，帶頭踐行社會主義核心價值觀。
（牽頭部門：黨委教師工作部責任部門：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、人事處）
（二）突出思想引領。要始終將思想政治建設擺在教師隊伍建設首要位置，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦。要不斷加強教師黨支部和黨員隊伍建設，充分發(fā)揮教師黨支部在教育管理黨員、引導凝聚師生過程中的戰(zhàn)斗堡壘作用。開展支部書記“雙帶頭人”培育工程，選優(yōu)配強教師黨支部書記，實現(xiàn)選拔方式全覆蓋。實施骨干教師“雙培養(yǎng)”機制，使黨員教師在踐行高尚師德中發(fā)揮先鋒模范作用。落實好“三會一課”制度和主題黨日活動，將教師黨支部打造成涵養(yǎng)師德師風的重要平臺。建立健全政治理論學習制度，建設高水平師德教育基地，開展全員輪訓，推動習近平新時代中國特色社會主義思想學習系統(tǒng)化、常態(tài)化，重點加強習近平總書記關于教育重要論述的學習。對教師的政治理論培訓輪訓每年不少于1次，學校開展教師政治理論集中學習每季度不少于1天。
（牽頭部門：組織部責任部門：黨委教師工作部、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部）
四、加強師德教育，鞏固提高教師職業(yè)道德水平
（三）抓實師德師風教育引導。推進師德師風教育常態(tài)化、制度化，把師德師風教育擺在教師培養(yǎng)培訓工作的首位，進一步落實教師入職宣誓和師德承諾制度，注重師德師風自主學習和反思。在教師中開展“不忘為國育才初心，牢記立德樹人使命”主題教育。實施“海外留學歸國教師國情教育計劃”。積極健全師德師風崗前培訓、專題培訓、全員培訓等制度，把師德師風教育貫穿教師培養(yǎng)及專業(yè)發(fā)展全過程。教師每學年必須參加師德師風專題教育。加強對學校師德建設工作人員的專業(yè)培訓，加強對新入職教師、青年教師、海外歸國教師、高層次人才的培訓指導，不斷提升教師師德師風素養(yǎng)，樹立人民教師教書育人、為人師表良好形象。將法治教育和師德要求納入各類教師培訓體系，以學習相關法律法規(guī)文件內(nèi)容為重點，提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。抓好師德師風負面典型警示教育，使教師從失德違紀案例中吸取教訓，時刻自重、自省、自警、自勵，始終堅守師德底線。
（牽頭部門：黨委教師工作部責任部門：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、人事處、工會、各基層黨總支）
（四）強化教師職業(yè)道德建設。把教師落實立德樹人根本任務和作為人之模范的特殊職業(yè)要求作為師德教育的重點，把始終“堅持教書和育人相統(tǒng)一、堅持言傳和身教相統(tǒng)一、堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一、堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一”作為基本品質(zhì)，切實把“做學生錘煉品格的引路人、做學生學習知識的引路人、做學生創(chuàng)新思維的引路人、做學生奉獻祖國的引路人”作為職業(yè)目標，用社會主義核心價值觀凝聚師生員工思想共識，引導廣大教師爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師。
（牽頭部門：黨委教師工作部責任部門：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部）
（五）創(chuàng)新師德師風教育形式。發(fā)揮先進文化涵養(yǎng)師德師風的功能，弘揚中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，培育科技創(chuàng)新文化，將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程和學校立德樹人各環(huán)節(jié)。強化實踐參與，引導教師積極參與社會實踐，結對幫扶困難學生。加強家校合作，共同做好育人工作。鼓勵支持教師參加公益事業(yè)和志愿服務活動，推動教師充分了解黨情、國情、社情，樹立深厚的家國情懷，在教書育人實踐中不斷強化使命意識和責任擔當。加強現(xiàn)代教育技術運用，建設師德師風教育網(wǎng)絡平臺，建立包含法律規(guī)范、文獻資料、影音圖片、典型案例為基本素材的資源庫，開展好線上教育、宣傳和監(jiān)督。
（牽頭部門：黨委教師工作部責任部門：學生工作部人事處團委馬克思主義學院）
（六）重視教師心理健康建設。要高度重視教師的心理健康，不斷加強心理健康工作室建設。在教師培訓內(nèi)容中設置心理健康知識專題，加大教師心理健康日常訓練。重視校園文化和工作學習環(huán)境建設，積極創(chuàng)建文明校園、和諧校園，建立融洽的同事關系和師生關系，形成為教師排憂解難、團結協(xié)作、共同育人的良好氛圍，營造健康純潔的師生關系。
（牽頭部門：黨委教師工作部責任部門：人事處基礎教學部）
五、強化師德激勵，積極營造尊師重教校園氛圍
（七）營造尊師重教良好環(huán)境。加強尊師教育，厚植師道文化，推進尊師文化進課堂、進校園，推動全校學生對教師的尊重。通過舉辦尊師敬師系列活動，將尊師觀念深入學生的思想深處。切實減輕教師負擔，樹牢教師以教書育人為天職的理念，營造教育教學良好環(huán)境，積極提升教師職業(yè)自豪感。禮敬退休教師，制作光榮榜，組織集體榮退儀式。
（牽頭部門：黨委教師工作部責任部門：團委各基層黨總支）
（八）加大優(yōu)秀教師表彰力度。積極做好“全國優(yōu)秀教師”和“全國教書育人楷模”等先進典型推選工作，健全完善師德標兵、優(yōu)秀模范教師等多元的教師榮譽體系。改革創(chuàng)新評選遴選辦法，堅持數(shù)量與質(zhì)量并重原則，向一線專任教師傾斜，向兼具教學與育人管理“雙責”的教師傾斜；堅持以德為先、德才兼?zhèn)洌粏渭円詫W術成果、科研成績、人才稱號等作為師德先進和優(yōu)秀教師評選的標準。加強對榮譽獲得者的后續(xù)支持服務，不斷提升教師職業(yè)榮譽感。
（牽頭部門：黨委教師工作部責任部門：工會）
（九）維護教師職業(yè)尊嚴。保障教師依法執(zhí)教的權利，支持教師履行管理教育學生的職責，保障教師對學生的正當懲戒權。對學生、家長及其親屬等因為教師正當履職行為而對教師進行侮辱、謾罵、肢體侵害，或者通過網(wǎng)絡對教師進行誹謗、惡意炒作等行為，要積極維護教師合法權益，從嚴追究相關人員侵權責任；要為教師維護合法權益提供必要的法律等方面支持和援助，保障教師立德樹人職業(yè)尊嚴不受非法侵犯。
（牽頭部門：黨委教師工作部責任部門：人事處黨政辦公室）
（十）堅持正確輿論導向。充分利用校級平臺，積極發(fā)揮價值引領作用，加大高尚師德的弘揚宣傳，積極傳遞正能量。綜合運用事跡報告會、師德演講比賽等形式，大力宣傳新時代我校廣大教師愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、陽光美麗、開拓奮進的新形象。廣泛利用校園廣播、校報校刊、校園網(wǎng)絡和“兩微一端”等宣傳平臺，提高宣傳的時效性和生動性。形成全面涵養(yǎng)高尚師德的輿論環(huán)境和良好氛圍。
（牽頭部門：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部責任部門：團委學生工作部）
六、嚴格師德管理，促進教師堅守職業(yè)行為準則
（十一）嚴把教師入口關。完善教師招聘和引進制度，加強對思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)表現(xiàn)考察，將思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德要求作為教師聘用合同的重要條款克服“五唯”傾向。對擬聘人員的心理健康狀況進行測評，把心理健康水平作為聘用教師的重要參考。加強試用期考察，對思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德水平不合格的人員堅決取消聘用，及時解除聘用合同。高度重視高層次人才引進，把思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)作為引進對象考察的首要內(nèi)容，堅持誰使用、誰考察、誰負責。充分發(fā)揮黨組織對教師招聘、引進、考核和評價等重要事項的領導和把關作用，不斷提升教師引進質(zhì)量。
（牽頭部門：人事處責任部門：各基層黨總支）
（十二）完善師德師風評價體系。堅持定性與定量相結合的原則，將師德考核作為教師績效考核的基本內(nèi)容。完善師德師風考核指標體系，加大對教師思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德水平在日常和年度考核中的權重。加強師德考核結果運用，師德考核不合格者年度考核評定為不合格，并取消其當年職稱評審、評先推優(yōu)、表彰獎勵、科研和人才項目申請等資格。師德考核連續(xù)兩年不合格，要將其調(diào)離教學崗位，并依照相關規(guī)定處理。建立健全師德師風檔案制度，如實記錄教師教育培訓、承諾踐諾、考核評議、獲得榮譽及違紀懲處等師德表現(xiàn)，作為教師職稱評聘、評優(yōu)評先和績效考核的重要依據(jù)。
（牽頭部門：人事處責任部門：教務處）
（十三）嚴肅懲處失德違紀行為。對教師失德違紀行為，要堅持“零容忍”，堅決執(zhí)行“一票否決”，對違反師德師風的問題投訴，要做到有訴必查，查實必究。積極貫徹教育部新時代教師職業(yè)行為十項準則要求，對嚴重侵害學生權益、敗壞教師形象、違反師德師風要求的違紀行為，依規(guī)依紀給予組織處理或處分，并根據(jù)有關規(guī)定解除教師職務、清除出教師隊伍。
（牽頭部門：黨委教師工作部責任部門：組織部綜合監(jiān)察室審查調(diào)查室）
七、完善師德監(jiān)督，落實主體責任
（十四）壓實師德師風建設責任。建立和完善黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、教師自我約束的領導體制和工作機制。各單位各部門作為師德師風建設的責任主體，黨政負責人為師德師風建設第一責任人。對教師失德違紀行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞等瀆職失責行為，造成不良影響或嚴重后果的，要按照干部管理權限嚴肅追究責任。
（牽頭部門：黨委教師工作部責任部門：組織部綜合監(jiān)察室審查調(diào)查室各基層黨總支）
（十五）健全師德師風監(jiān)督體系。加強校級督導，將各單位、各部門師德師風建設實施情況作為對職責評價和年度考核的重要測評內(nèi)容，針對突發(fā)輿情以及收到的重大、典型師德師風問題舉報，要開展專項督導，及時處置。探索建立師德師風監(jiān)督員制度，定期對各單位、各部門師德師風建設情況進行監(jiān)督評議，向?qū)W校主管部門反饋，將監(jiān)督評議情況作為各單位、各部門領導班子年度考核的重要內(nèi)容。
（牽頭部門：黨委教師工作部責任部門：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部）
（十六）完善師德師風長效機制。建立師德師風承諾踐行、分析研判、案例通報和工作報告等制度，要將師德師風建設作為重要的常規(guī)工作，定期開展自查自糾，及時發(fā)現(xiàn)問題隱患，積極抓好整改工作，并向上級主管部門報告。建立師德輿情快速反應機制，對媒體報道的教師失德違紀事件，要積極予以回應，迅速調(diào)查處置，及時發(fā)布情況，消除負面影響。
（牽頭部門：黨委教師工作部責任部門：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部）
中共大連工業(yè)大學委員會
2021年1月18日
編輯/張珂嘉
審核/張珂嘉、唐曉宇、牟光慶
審核/張珂嘉、唐曉宇、牟光慶