苗莉首先從初為教師的忐忑,、身為教師的尷尬,、教師角色的轉(zhuǎn)變、教師面臨新的問題四個方面講述了青年教師面臨的挑戰(zhàn)和困惑,;接著從教育工作者應(yīng)該做什么,?如何做?為誰做,?三個角度闡明了教師不能只做傳授書本知識的教書匠,,而要成為塑造學(xué)生品格、品行,、品味的“大先生”,;最后通過教育教學(xué)成果轉(zhuǎn)化案例號召全體教師要立大先生之志、育有為青年,,要自覺肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任,,做人民滿意的教師。
講座后,朱巖傳達(dá)了《教育部師德師風(fēng)建設(shè)工作推進(jìn)暨師德集中學(xué)習(xí)教育啟動部署會議精神》,。她強(qiáng)調(diào),,全體教師要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,堅守立德樹人的初心和使命,,增強(qiáng)為黨育人,、為國育才的責(zé)任感、使命感和緊迫感,。
文字/陳頔 圖片/張藝懷
編輯/張珂嘉
審核/張珂嘉,、唐曉宇、牟光慶
編輯/張珂嘉
審核/張珂嘉,、唐曉宇、牟光慶