11月13日下午，校長李長吾、副校長杜明到藝術(shù)設(shè)計學(xué)院召開藝術(shù)與科技校管專業(yè)建設(shè)座談會,。藝術(shù)設(shè)計學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子,、藝術(shù)與科技系全體教師及教務(wù)處相關(guān)人員參加會議。會議由教務(wù)處處長張健東主持。

　　會上,，藝術(shù)與科技系主任李波對專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、人才培養(yǎng)定位,、課程體系設(shè)置,、實驗室建設(shè)以及下一步專業(yè)定位做了簡要匯報。藝術(shù)與科技系教師現(xiàn)場各抒己見,，對目前專業(yè)建設(shè)中存在的困難,、實際需求以及建議想法獻言獻策。

　　李長吾在座談中充分肯定了藝術(shù)設(shè)計學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子以及藝術(shù)與科技系全體教師在校管專業(yè)建設(shè)中所做的貢獻,，他指出,，藝術(shù)與科技專業(yè)作為校管專業(yè)，是學(xué)校本科人才培養(yǎng)特區(qū),，意味著專業(yè)建設(shè)在校級平臺上享有更多的資源和更大的自主權(quán),，同時肩負著踐行新理念、創(chuàng)造新價值的使命,。他結(jié)合專業(yè)教師的發(fā)言,，就校管專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、推動專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展等方面進行了全面指導(dǎo)：首先,，要堅持價值引領(lǐng),，在理念上達成共識，明確專業(yè)定位與培養(yǎng)目標,，找到學(xué)科專業(yè)交叉融合點定制特色化培養(yǎng)方案,，打造優(yōu)勢專業(yè)“新物種”；其次,，要開拓工作思路,，重構(gòu)邏輯路徑，敢于嘗試,，勇于變革,，以問題導(dǎo)向驅(qū)動專業(yè)進化，以任務(wù)機制賦能專業(yè)創(chuàng)新,；再次,，要打破邊界，放寬眼界,，與周邊環(huán)境開放互聯(lián),，不斷拓展生存空間，在與其它學(xué)科專業(yè)的整合過程中不斷交流,、研討,、碰撞,，最終確立校管專業(yè)在學(xué)校學(xué)科專業(yè)體系大生態(tài)中的關(guān)鍵“生態(tài)位”；最后,，李長吾對全體專業(yè)教師提出三點希望：一是以小我融入大我,，以興趣帶動職業(yè)發(fā)展，充分調(diào)動工作熱情,，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的激情,，積極投身專業(yè)建設(shè)；二是打開格局,，拓寬視野,，著眼于全校資源，不斷涌現(xiàn)新的創(chuàng)意,，凝練新的想法,；三是全體專業(yè)教師要樹立共同的價值觀，形成專業(yè)核心競爭力,，打通操作層和執(zhí)行層,，實現(xiàn)理念層和文化層的根本革新。

　　杜明在交流中表示,，藝術(shù)與科技專業(yè)要明確科技背后的內(nèi)涵,，加強傳統(tǒng)藝術(shù)的技術(shù)性變革。在專業(yè)定位方面,，聚焦共同愿景,，打通教學(xué)、科研,、招生、就業(yè)各環(huán)節(jié),，實現(xiàn)一體化發(fā)展,；在專業(yè)建設(shè)方面，盡可能與其他專業(yè)做交叉科研項目,，產(chǎn)生多元碰撞,，帶動專業(yè)建設(shè)；在師資建設(shè)方面,，從引進和培養(yǎng)兩方面入手,，在師資共享上進行深入思考。

　　本次座談會為藝術(shù)與科技專業(yè)未來的建設(shè)指明了發(fā)展方向,、明確了工作思路,。

文圖/徐微微 審稿人/曹福存 朱巖