道之所在，雖千萬(wàn)人,，吾往矣！校園全封閉以來(lái),，大連工業(yè)大學(xué)近700名駐校教職員工迎難而上，用行動(dòng)詮釋了“忠誠(chéng),、敬業(yè),、無(wú)畏、擔(dān)當(dāng)”,，用連續(xù)奮戰(zhàn)為封閉在校的萬(wàn)余名學(xué)子筑起一道生命與健康的“銅墻鐵壁”,！為解決他們的后顧之憂(yōu)，學(xué)校在關(guān)注學(xué)生心理健康的同時(shí),，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下,、校內(nèi)校外結(jié)合的方式，多措并舉為駐校教職工和家屬送去關(guān)懷和溫暖,，形成了“人人關(guān)心人人”的良好局面，凝聚起全校上下團(tuán)結(jié)一心,、共克時(shí)艱的強(qiáng)大精神力量,。
　　校領(lǐng)導(dǎo)帶頭走訪(fǎng)慰問(wèn)，“五層聯(lián)動(dòng)”暖人心,。值班校領(lǐng)導(dǎo)每日走訪(fǎng)學(xué)生的同時(shí),，看望慰問(wèn)住校教職工、后勤,、物業(yè)和安保人員,，關(guān)心他們的衣食住行，隨時(shí)解決困難,。值班的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展走訪(fǎng),，疏導(dǎo)緩解大家的心理壓力。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，全校上下掀起了愛(ài)心慰問(wèn)送溫暖活動(dòng)熱潮,，形成了校領(lǐng)導(dǎo)、管理干部,、專(zhuān)業(yè)教師,、輔導(dǎo)員和后勤服務(wù)人員五個(gè)層面交叉互動(dòng)聯(lián)系慰問(wèn)網(wǎng),，實(shí)現(xiàn)了走訪(fǎng)慰問(wèn)駐校教職員工全覆蓋。

　　 實(shí)施暖心服務(wù)工程,，多措并舉聚民心,。學(xué)校發(fā)出“致全體駐校教職員工家屬的一封信”，慰問(wèn)和感謝家屬們?yōu)閷W(xué)校疫情防控工作做出的無(wú)私奉獻(xiàn),，讓駐校教職員工倍感欣慰,。邀請(qǐng)心理學(xué)教師為廣大教職工做“如何做好心理健康維護(hù)”專(zhuān)題講座，引導(dǎo)廣大教師做好心理壓力和情緒管理,。為駐校教職工撥發(fā)“疫情防控送溫暖慰問(wèn)資金”,，為留校的物業(yè)服務(wù)人員和安保人員發(fā)送慰問(wèn)品。協(xié)調(diào)資源,，解決駐校教職工洗浴等日常生活需求,。同時(shí)，廣大學(xué)生還自發(fā)為奮戰(zhàn)在防疫一線(xiàn)的教職員工,、醫(yī)務(wù)工作者們送去熱飲,、暖茶、消毒噴霧和愛(ài)心便簽等,。用“溫暖”匯聚起全體駐校教職工的磅礴力量,，眾志成城、共克時(shí)艱,，打好疫情防控的殲滅戰(zhàn),。

　　群策群力送溫暖，戮力同行強(qiáng)信心,。孤舉者難起,，眾行者易趨。各級(jí)黨組織關(guān)心關(guān)愛(ài)駐校教職工的生活狀況和心理健康,，常常微信電話(huà)溝通為他們的心理解壓,、生活解困，在符合疫情防控要求的前提下,，為他們送去所需物品,。廣大校外教職工還幫助駐校教職工家屬解決具體困難，為他們排除后顧之憂(yōu),。全體在校值班教職工還開(kāi)展了每日“校園健身徒步走”活動(dòng),，在徒步中加強(qiáng)交流，在溝通中凝聚人心,，展現(xiàn)了工大姿態(tài),，增強(qiáng)了打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的必勝信心。

　　總有一種力量催人奮進(jìn),，總有一些關(guān)懷溫暖人心,。災(zāi)難壓不倒我們,，只會(huì)讓我們更強(qiáng)大；磨難阻擋不了我們,，只會(huì)讓我們向著既定目標(biāo)前進(jìn)的腳步更堅(jiān)定,。草木蔓發(fā)，春山可望,。待疫霾散去,，我們乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里,，直下看山河,！